On 2008-04-01, Thierry B. <tth@prout.stex.invalid> wrote:
> --{ candide a plopé ceci: }--
>> Tiens , je ferai un sondage à la prochaine réunion à la fac pour voir
>> combien connaissent Python. Sinon, je pense qu'il faudrait que les
>> étudiants des formations scientifiques, (enfin sciences dures parce que
>> je faisais au 1er semestre des TP pour le C2I aux étudiants de biologie,
>> wouah, faut s'accrocher) disposent d'UN SEUL langage appris très tôt
>
> Pourquoi se limiter aux sciences dures ? De nos jours, la multipli-
> cation des engins numériques en tout genre a presque fait oublier
> aux gens qu'un ordinateur se peut aussi se programmer pour lui
> demander quelque chose de particulier. Une initiation/présentation
> d'un langage moderne pourrait être bénéfique, surtout si c'est
> adapté à des sujets pratiques. Mais bon, on peut toujours réver...
Tous les professionels que je connais pensent qu'introduire leur
domaine de compétence plus tôt dans les cursus scolaires serait
bénéfique: droit, psychologie, philo, technos diverses (méca automobile,
plomberie, espaces verts)...
Il n'y a que les enseignants qui trouvent que la barque est déjà assez
chargée...
Marc Boyer
--
Si tu peux supporter d'entendre tes paroles
Travesties par des gueux pour exciter des sots
IF -- Rudyard Kipling (Trad. André Maurois)