ZO meet men de onderwijsresultaten???

Als je aardrijkskunde gaat geven, en je gebruikt daarbij de kaarten van,
laat ons zeggen, DeRouck, en je constateert dat de studenten niet weten dat
een autoweg daar donkerblauw is, en niet rood, want DeRouck, dat is tweede
keus, Michelin, dat lijkt me eerste keus...

Nu kijkt men naar informaticakennis, en wat zie je??
http://www.lerarenblogs.be/index.php?page=react&on=75

Ik zou een pleidooi houden om meer lessen te geven zonder computer, want als
je ingaat op de logica van informatica, dan pas leren de studenten wat bij. 
Leer ze bvb datastructuren, probleemoplossen, structuur van
programmeertalen etc..

- 
--
Shortwave transmissions in English, Francais, Nederlands, Deutsch,
Suid-Afrikaans, Chinese, Dansk, Urdu, Cantonese, Greek, Spanish,
Portuguese, ...
http://users.fulladsl.be/spb13810/swlist/   Updated every month or so ....